教育の目標と方針

大学の理念と教育の目標

総合研究大学院大学は、大学共同利用機関法人及び国立研究開発法人が設置する研究機関との緊密な連係及び協力の下に、世界最高水準の国際的な大学院大学として学術の理論及び応用を教育研究して、文化の創造と発展に貢献することを理念としています。

この理念に基づいて、基礎学術分野において国際的に通用する高度の研究的資質を持つ広い視野を備えた研究者の育成を教育の目的とします。この目的を達成するために、大学として「学位授与の方針」「教育課程編成・実施の方針」「入学者受入れの方針」を以下のように定めています。

大学の定める３つのポリシー

学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）

総合研究大学院大学は，本学の教育課程における修了要件を満たし，自らが専門とする学問分野の基本的な知識と教養を修得したうえで，以下に掲げる＜自立した研究者としての力量＞を身につけ，審査及び試験に合格した者に学位を授与する。

専門力

自らが専門とする学術領域に蓄積された知見と方法論を修得し，それらを応用して高度な研究を推進することができる。

独創性

研究を通して事象を深く理解し，自由な着想に基づいて未踏の課題に挑戦し，新たな知的価値を生み出すことができる。

学際性

自らの専門性に立脚しつつ，学際的な視点から周辺領域の課題に取組み，幅広い学術の進展に資することができる。

国際力

国・地域・言語・文化・性別・宗教などに捉われない理解と協働に基づき，高い普遍性をもつ学術成果を発信することができる。

倫理性

自らが行う学術研究の社会的な意義や位置づけを認識し，研究者としての倫理観と責任感をもって行動することができる。

教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）

総合研究大学院大学は，ディプロマ・ポリシーに掲げた研究者として備えるべき力を養い，研究を進めるうえで必要となるリテラシーを修得するための教育課程として，先端的な研究環境に立脚した授業科目群や教育プログラムを展開し，少人数教育の優位性を活かした研究指導を実践する。学生個々の学修成果は、コースにおける学習活動及び研究活動の集大成として提出される学位論文の厳格な審査により評価する。

専門力

専門分野に蓄積された知見や方法論に関する講義，研究課題に関連する実践あるいは討論を行う演習，学生個々のニーズに即した論文作成指導を通じて，自らの研究課題への理解を深め，高度な研究を推進する力を養う。

独創性

蓄積した文化資源と研究ネットワーク，大規模な実験施設や先端機器，極地などの特殊なフィールドを活用して分野を先導する研究が行われている環境の中で，複数教員体制による指導の下で主体的に学位論文研究に取り組むことによって，新たな着想をもって未踏の課題に挑戦する力を養う。

学際性

基盤機関で日常的に行われている学際的な研究活動や取組を実践的な学習機会として広く学生に提供するとともに，学位論文研究の課題に即して，コースの枠組みを越えた柔軟な単位修得や研究指導を可能とするテーラーメイド教育を実践し，学際的な視野を涵養する。

国際力

先端研究の現場で実施される国際的な研究活動や取組に学生が積極的に参加する学習機会として，海外研究派遣プログラム，国際共同指導制度，海外研究者との交流プログラム等を設置し，国際的に通用する研究力を育む。

倫理性

学位論文作成に係る日常的な研究指導，研究機関が提供する実践的な研究倫理教育プログラムを通じて，学術の社会的意義や社会における研究者の役割と責任について考察する学習機会を提供し，人類社会における学術研究者としての倫理観を涵養する。

入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）

求める学生像

総合研究大学院大学は、研究に対する強い興味を持ち、学問の全体を俯瞰的に捉えながら、新しい時代を切り開く研究を目指して、豊かな知性と感性を絶えず研磨し、国際的に活躍する意志と熱意を持った学生を求める。

入学者選抜の基本的な考え方

総合研究大学院大学は、入学者を選抜するにあたって、我が国の先端学術を牽引する大学共同利用の研究所その他の機関が担う学術分野において，自立的に研究を推進することのできる基礎学力と論理的な思考力を重視する。そのような力を適正に判定するために、それぞれの専門領域に応じた多様な選抜を実施する。